Main

เป้าหมาย (Understanding Goal):

- เข้าใจและสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ผ่านทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับ วัน ผลไม้ สภาพอากาศ ฤดูกาล โรงเรียน วิชาต่างๆ เนื้อและปลา และสิ่งใกล้ตัวง่าย ๆ  ได้โดยใช้ Past Simple, Present Simple,There is /There are,How many … เพื่อถ่ายทอดผ่านการสนทนา ตอบคำถาม วาดภาพ บทบาทสมมุติ แต่งประโยคสั้น ๆ ง่าย ๆ และนำเสนได้

- เข้าใจและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับความแตกต่างของวัฒนธรรมและมีความสุขในการร่วมกิจกรรมการการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้กับมาตรฐานและตัวชี้วัดสาระกลุ่มสาระภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

Quarter 2 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2558

หน่วยการเรียนย่อย และสาระการเรียนรู้		สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร	สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม	สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้อื่น	สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
- Mother’s day (Past simple tense) - ทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้และเสนอแนะกิจกรรมที่อยากเรียนรู้		มาตรฐาน ต 1.1 - ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน เช่น Look at the ….. /here/over/ there./Say it again./Read and draw./etc. และสามารถวาดภาพสื่อความเข้าใจหรือความรู้สึกของตนเองผ่านการ์ดอวยพรได้ (ป.4/1) - อ่านออกเสียงข้อความสั้นๆเกี่ยวกับการอวยพรในวันแม่ได้ (ป.4/2) - เลือก/ระบุประโยคหรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพ สัญลักษณ์ที่ต้องการสื่อสารผ่านการ์ดอวยพรวันแม่ได้(ป.4/3) มาตรฐาน ต 1.2 - สนทนาแลกเปลี่ยนและโต้ตอบข้อมูลเรื่องเกี่ยวกับแม่โดยใช้ประโยคง่ายๆที่ต้องการสื่อสารได้ (ป.4/1) - พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองที่มีต่อแม่ผ่านการ์ดอวยพรได้อย่างเหมาะสม (ป.4/5)	มาตรฐาน ต 2.1 - เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม  และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (ป.4/1) มาตรฐาน ต 2.2 - เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมและสามารถนำมาปรับใช้ได้อย่างเหมาะสม(ป.4/2)	มาตรฐาน ต 3.1 - ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียนได้ (ป.4/1)	มาตรฐาน ต 4.1 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และหรือสถานศึกษา(ป.4/1) มาตรฐาน ต 4.2 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลคำศัพท์ใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ (ป.4/1)
- The School and Subject - Phonic		มาตรฐาน ต 1.1 - ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน เช่น Look at the ….. /here/over/ there./Say it again./Read and draw./etc. และสามารถวาดภาพสื่อความเข้าใจหรือความรู้สึกของตนเองผ่านงานศิลปะได้ (ป.4/1) - อ่านออกเสียงข้อความสั้นๆเกี่ยวกับคำศัพท์ตามที่กำหนดได้ (ป.4/2) - เลือก/ระบุประโยคหรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพ สัญลักษณ์ที่ต้องการสื่อสารผ่านงานศิลปะได้(ป.4/3) มาตรฐาน ต 1.2 - สนทนาแลกเปลี่ยนและโต้ตอบข้อมูลเรื่องเกี่ยวกับ The School and Subject โดยใช้ประโยคง่ายๆประกอบการสื่อสารได้ (ป.4/1) - พูด และเขียน เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนผ่านงานศิลปะและวิชาที่ตนเองชอบโดยใช้ประโยคง่ายๆประกอบได้(ป.4/4,5) มาตรฐาน ต 1.3 - พูด เขียน นำเสนอข้อมูล อารมณ์ความรู้สึกของตนเองเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิชาที่ตนเองชอบโดยใช้ประโยคง่ายๆได้ (ป.4/1-3)	มาตรฐาน ต 2.1 - เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม  และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (ป.4/1) มาตรฐาน ต 2.2 - เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมและสามารถนำมาปรับใช้ได้อย่างเหมาะสม(ป.4/2)	มาตรฐาน ต 3.1 - ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียนได้ (ป.4/1)	มาตรฐาน ต 4.1 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และหรือสถานศึกษา(ป.4/1) มาตรฐาน ต 4.2 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลคำศัพท์ใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ (ป.4/1)
Weather and Season		มาตรฐาน ต 1.1 - ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน เช่น Read and draw./Think before you speak./Raise your hand please.  และสามารถวาดภาพสื่อความเข้าใจหรือความรู้สึกของตนเองผ่านชิ้นงานและ Pop-up สภาพอากาศตามที่ตนเองสนใจได้ (ป.4/1) - อ่านออกเสียงข้อความสั้นๆเกี่ยวกับสภาพอากาศได้ (ป.4/2) - เลือก/ระบุประโยคหรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพ สัญลักษณ์ที่ต้องการสื่อสารผ่านชิ้นงานและ Pop-up สภาพอากาศตามที่ตนเองสนใจได้(ป.4/3) มาตรฐาน ต 1.2 - สนทนาแลกเปลี่ยนและโต้ตอบข้อมูลเรื่องเกี่ยวกับสภาพอากาศโดยใช้ประโยคง่ายๆที่ต้องการสื่อสารได้ (ป.4/1) - พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกหรือความชอบที่มีต่อสภาพอากาศที่ตนเองรู้สึกได้ (ป.4/5) มาตรฐาน ต 1.3 - พูด เขียน ให้ข้อมูล เกี่ยวกับสภาพอากาศรอบตัวโดยใช้ประโยคง่ายๆในการสนทนาได้(ป.4/1-3)	มาตรฐาน ต 2.1 - เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม  และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาในการสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับสภาพอากาศในชีวิตประจำวันได้ (ป.4/1) มาตรฐาน ต 2.2 - เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมเห็นความเชื่อมโยงของสภาพอากาศที่ส่งผลต่อการ การกิน การแต่งกายและสามารถนำมาปรับใช้ได้อย่างเหมาะสม(ป.4/2)	มาตรฐาน ต 3.1 - ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น (สภาพภูมิศาสตร์ของแต่ละประเทศ)และนำเสนอด้วยการพูดและแสดงความคิดเห็นได้ (ป.4/1)	มาตรฐาน ต 4.1 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารใน สถานการณ์จริงเกี่ยวกับสภาพอากาศที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และบริเวณโดยรอบของสถานศึกษาได้รวมทั้งเชื่อมโยงไปถึงการคาดเดาสภาพอากาศที่กำลังเกิดขึ้นของประเทศอื่นในขณะนั้นได้ (ป.4/1) มาตรฐาน ต 4.2 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลคำศัพท์ใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆเกี่ยวกับสภาพอากาศตามที่ตนเองสนใจหรือตามที่ได้รับมอบหมายได้ (ป.4/1)
- Meat and Fish - Phonic		มาตรฐาน ต 1.1 - ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน เช่น Read and draw./ Raise your hand please./ Think before you speak.  และสามารถวาดภาพสื่อความเข้าใจผ่านชิ้นงานได้ (ป.4/1) - อ่านออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับ Meat and Fish ตามที่กำหนดได้ (ป.4/2) - เลือกคำศัพท์ตรงตามภาพที่อ่านได้(ป.4/3) มาตรฐาน ต 1.2 - สนทนาแลกเปลี่ยนและโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับ Meat and Fishโดยใช้ประโยคง่ายๆที่ต้องการสื่อสารได้ (ป.4/1) มาตรฐาน ต 1.3 - พูด เขียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับปลาที่ตนเองรู้จัก โดยใช้ประโยคง่ายๆในการสนทนาได้(ป.4/3)	มาตรฐาน ต 2.1 - เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม  และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาในการสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับ Meat and Fish ที่พบหรือรู้จักในชีวิตประจำวันได้ (ป.4/1)	มาตรฐาน ต 3.1 - ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียนได้ (ป.4/1)	มาตรฐาน ต 4.1 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และหรือสถานศึกษา(ป.4/1) มาตรฐาน ต 4.2 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลคำศัพท์ใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆเกี่ยวกับ Meat and Fish ตามที่ตนเองสนใจหรือตามที่ได้รับมอบหมายได้ (ป.4/1)
- Fruits - Juice Drink - Phonic		มาตรฐาน ต 1.1 - ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน เช่น Say it again./Can you spell,please? /Can you help me,please?/Raise your hand./etc  และสามารถวาดภาพสื่อความเข้าใจเกี่ยวกับการทำผลไม้ปั่นหรือความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับผลไม้ชนิดต่างๆได้ (ป.4/1) - อ่านออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับผลไม้ชนิดต่างๆได้ (ป.4/2) - เลือกภาพ สัญลักษณ์ที่ต้องการสื่อสารให้สัมพันธ์กับคำศัพท์เกี่ยวกับผลไม้ตามที่กำหนดได้(ป.4/3) มาตรฐาน ต 1.2 - สนทนาแลกเปลี่ยนและโต้ตอบข้อมูลเรื่องเกี่ยวกับผลไม้โดยใช้ประโยคง่ายๆที่ต้องการสื่อสารได้ (ป.4/1) - พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับผลไม้ได้ (ป.4/5) มาตรฐาน ต 1.2 - พูด เขียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการและขั้นตอนการทำน้ำผลไม้ปั่นผ่านประโยคง่ายๆได้(ป.4/3)	มาตรฐาน ต 2.1 - เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม  และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาในการสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับความรู้สึกชอบหรือไม่ชอบผลไม้ รวมทั้งนำเสนอขั้นตอนและวิธีการทำ Juice Drink ได้ (ป.4/1) มาตรฐาน ต 2.2 - เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมและสามารถนำมาปรับใช้ได้อย่างเหมาะสม(ป.4/2)	มาตรฐาน ต 3.1 - ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียนอธิบายขั้นตอนและวิธีการทำ Juice Drink ได้ (ป.4/1)	มาตรฐาน ต 4.1 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และหรือสถานศึกษาเกี่ยวกับผลไม้ในมิติต่างๆ เช่น การถามตอบถึงความหมาย สีสัน รสชาติ ฯลฯ  (ป.4/1) มาตรฐาน ต 4.2 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลคำศัพท์ใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆเกี่ยวกับผลไม้ที่ตนเองสนใจหรือเกี่ยวข้องกับงานตามที่ได้รับมอบหมาย (ป.4/1)
- Summary - Assessment		มาตรฐาน ต 1.1 - ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน ใช้คำศัพท์ในการเล่นเกม บอกลำดับขั้นตอน ตามที่กำหนดได้ (ป.4/1) - เลือก/ระบุคำศัพท์ ประโยคหรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพ สัญลักษณ์ที่ต้องการสื่อสารผ่านชิ้นงานสรุป Mind Mapping ได้(ป.4/3) มาตรฐาน ต 1.2 - สนทนาแลกเปลี่ยนและโต้ตอบข้อมูลเรื่องเกี่ยวกับการสรุปโดยใช้ประโยคง่ายๆที่ต้องการสื่อสารได้ (ป.4/1) - พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษได้ (ป.4/5) มาตรฐาน ต 1.2 - พูด เขียน นำเสนอข้อมูล อารมณ์ความรู้สึกของตนเองโดยใช้ประโยคง่ายๆได้(ป.4/1-3)	มาตรฐาน ต 2.1 - เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม  และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (ป.4/1) มาตรฐาน ต 2.2 - เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมและสามารถนำมาปรับใช้ได้อย่างเหมาะสม(ป.4/2)	มาตรฐาน ต 3.1 - ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่นและประมวลความรู้ความเข้าใจทั้งหมดหลังเรียนผ่าน Mind Mapping และนำเสนอได้(ป.4/1)	มาตรฐาน ต 4.1 - ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และหรือสถานศึกษาเพื่อสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ทั้งหมดผ่าน Mind Mapping และสะท้อนการเรียนรู้ของตนเองหลังจากการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษได้ (ป.4/1)